应用数学游戏，助力大单元主题教学——以“两三位数除以一位数”的复习为例

作者：张小琪

来源：数学教学通讯, 2023, (34): 26-43.

• 数学游戏
• 大单元
• 整体性

学习过程是学生不断将原有知识与新学知识建构联系、完善认知结构的过程。因此教学中教师要从整体建构的角度明确知识点之间的联系，以知识点的相似内容、形式或者结构为特征建构单元主题教学，使知识学习呈现出结构性、序列性，让学生建构完整的知识体系。