“双减”背景下小学语文作业提质增效的策略

作者：王彩云

来源：亚太教育, 2023, (20): 157-159.

• “双减”
• 小学语文
• 作业管理
• 提质增效

“双减”政策对义务教育阶段学科作业管理水平提出了更高的要求。“双减”背景下语文教学不仅需要重视减轻学生过重的作业负担，还要重视提升作业的质量，持续优化作业管理办法。基于此，将“双减”政策的贯彻实施作为研究背景，围绕小学语文作业管理，针对作业提质增效，从概念界定、思路、路径三个维度展开分析，旨在优化小学语文作业管理实效，为学科教与学助力。