基于人文关怀理念的小学学校强化管理策略研究

作者：苗刚

来源：华夏教师, 2019, (19): 7-8.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.19.004

• 学校管理
• 策略
• 人文主义

本研究基于人文关怀理念,针对小学校园强化管理,使学校管理更加系统化,一套行之有效的管理理论对任何小学而言,都是受益无穷的。将教师的反思机制和学校管理进行协调,避免引发教学质量方面的矛盾与冲突。只有把小学的总体目标和教师的个体目标统一起来,才能实现高效率的强化管理。学校要想强化管理策略,就必须调动教师的积极性,开发其潜能,强化管理策略就是提高小学的办学质量。从强化教师反思机制,实行人文主义的激励政策,家长参与学校管理三方面进行相关研究。