课堂教学如何从浮华走向实效

作者：李玉翠

来源：教育, 2018, (36): 68.

<正>2017年12月,因工作需要,我在短短半个多月里曾三次执教《去年的树》一课。《去年的树》是人教版小学语文四年级上册第三组的一篇精读课文。虽三次执教同一篇课文,但我没有固步自封,照搬现成教学设计,而是依据学情,不断调整教学目标及相应教学环节,在一次次执教中不断总结反思,修改完善,精雕细琢,努力让课堂从虚泛走向本真,从浮华走向实效。