“双减”的根本要求是提升课堂教学质量——基于学校管理者视角

作者：凌宗伟

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (12): 5-8.

• “双减”政策
• 学校管理
• 课堂教学
• 作业管理
• 幼小衔接

"双减"政策对义务教育阶段学校内部的根本要求是"提升课堂教学质量"。无论从什么价值观出发,教学一定是学校的生命线,学校管理的重点工作就是关注教学过程的方方面面。教学无非涉及备课、上课、辅导、布置作业、批改作业、组织相关活动等,学校管理中各方面工作的高效实施,需要回到教育教学的常识和常规。