校长课程领导力及其提升路径——以中等职业学校的校长为例

作者：龙文; 李尚群

来源：教育探索, 2019, (05): 95-99.

• 中等职业学校校长
• 课程领导力
• 提升路径

校长是学校课程建设的领导者。校长课程领导力是指校长在领导学校课程建设的过程中所表现出来的能力和素养。中等职业学校校长的课程领导力具有使命的独特性、对象的复杂性和效果的多重性等特征。领导力提升的路径则可以通过多种设计或选择加以实现,如校长个人经验的诠释、制度化的校长研修、校长间的交流与比照等。