源于教材 高于教材——一道高考题引发的对人文地理复习的思考

作者：殷会芳

来源：亚太教育, 2019, (07): 188-189.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.07.154

• 人文地理
• 命题特征
• 复习策略

本文立足2018年江苏地理高考试题第29题,从试题中寻找和发现人文地理考查时的命题特征,针对命题特征,结合例题和教材,探索人文地理的复习策略。