<正>对小学生的课外阅读指导始终同语文这一门学科的发展息息相关。目前,小学语文教学发展进入一个新阶段,更加突出体现在重视课堂质量,强调对学生综合文化素养以及语文基础研究能力的培养,以实现教育研究领域的终极目标和核心任务。但是长期的应试教育和高考为指挥棒的教育导向,使得课外阅读指导长期以来存在着形式刻板单一、内容枯燥乏味以及可操作性差等一系列问题,忽略了课外阅读对于小学生成长的重要性。本文也正是基于这样一个事实,提出一系列有针对性的指导研究策略
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