摘要

<正>对于小学生来说,在学习语文知识的时候,掌握基本的语文知识是教学任务的一部分,还应该通过语文知识的学习,形成一定的人文素养,提高自身的综合素质,这才是教育的主要发展方向。人文素养包含许多方面的内容,其中涵盖了道德、人格、意志品质以及人文修养等等诸多方面,同时与价值观和世界观也有着十分紧密的联系。所以在实际的语文教学过程中,老师应该对此给予足够重视,在优化语文教学形式,强化语文学科教育目标的同时,将人文素养贯穿到教学的全过程中,有效整合语文教学资源,促进小学生更好地学习语文知识,提高综合素质。