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摘要
建设高质量教师队伍是当前大学高质量发展的重要基础。斯坦福大学在教师队伍建设上主要推行四个关键举措：优化兼职教师聘任制度，完善跨学科教师评聘制度，兼顾学术研究与教学水平，支持大学特色智库人才集聚。该校教师队伍建设呈现出四个特征：完善教师队伍结构，助推跨学科学术组织发展，追求科研与教学“双卓越”,助力特色智库高质量发展。斯坦福大学教师队伍建设的经验对我国大学教师队伍建设具有以下启示：满足多元教师群体发展需求，打破跨学科研究的制度阻碍，突破科研与教学的对立思维，促进大学特色化高质量发展。
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单位教育学院; 贵州师范大学
