构建“生生对话”的课堂，让学习真实发生

作者：田桂梅

来源：北京教育(德育), 2022, (08): 90.

<正>小学数学教学既要实现基本认知与基本技能的传授，更要探索思维品质和主动求知精神的培养，为此，笔者在教学中进行了学习方式的变革，尝试构建“生生对话”的课堂，让学习真实发生。