<正>弘扬民族音乐是音乐新课程的重要理念之一,关注音乐教学中民族音乐的审美探究应当成为音乐教育中重要的研究问题。本文以少数民族音乐赏析为例,着重以作品中音乐要素与内涵挖掘为切入点,在审美探究的过程中拓展音乐课堂教学的宽度和深度,通过对音响感知、要素挖掘,使学生在体验中感受音乐的形态美、形式美,在音乐语言的解析中引领学生对作品内涵、民族风情与民间音调等进行深入认识与
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