艺术化的音乐课堂教学设计更容易激发初中生对学习音乐的内动力，降低学生其对学习音乐的畏难情绪，提升学生对乐理知识、音乐技能技巧的掌握程度，继而增强学生的音乐素养，推动初中生音乐综合素养的全面发展。本文着眼于初中音乐课堂教学的艺术性探究，以生为本，深入探索构建艺术化音乐教学体系的要领，希望能让师生共同享受音乐乐趣、品味音乐审美内涵，促进教与学的协同发展，实现以音育人的教学价值。
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