幼儿园创意美工课程的开发和实践研究初探

作者：雷惠

来源：成才, 2020, (13): 27-29.

<正>创意美工课程相对于幼儿园传统美工课程而言,其创新点便是"创意"性的体现。在市级"十二五"专项课题"在美工活动中发展幼儿创造能力的研究"成果的推广应用中,我们发现仍有进一步深化研究的必要,以形成操作性更强、可广泛应用的园所特色课程载体,不断扩大成果的辐射效应。为此,课题组提出了"幼儿园创意美工课程的开发和实践研究"的新课题,力求在已有研究成果的基础上,确立幼儿创意美工课程资源开发的目标、内容、形式和方法,构建和完善我园创意美工课程体系;积极探索幼儿创意美工活动实施的教学策略,培养和提高幼儿创意美工活动的兴趣,提升幼儿自主学习和创新实践能力,促进幼儿身心和谐发展。