阅读，让课堂精彩纷呈——《牛郎织女》阅读教学浅论

作者：梁裕昌

来源：小学教学参考, 2020, (10): 72-73.

• 小学语文
• 《牛郎织女》
• 阅读教学

小学新课程强调,要让学生们在理解课文的前提下,倡导多个角度、富有新意的阅读方式,不断拓宽思维的空间,提升阅读的质量。在小学语文统编教材中,《牛郎织女》这类民间故事具备了多类型的教育功能。在课堂阅读教学中,可以通过采用丰富多彩的教学手段,让学生们掌握更多知识,发挥出阅读教学的最大效能。