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摘要
高校医学生职业道德教育不仅对医疗卫生领域职业道德的建设具有一定影响，而且在我国社会主义精神文明建设中也发挥着积极作用。近几年来，多元智能理论在教育领域得到广泛应用，它不仅强调教育要促进学生全面发展，而且学生的智能水平是可以通过教育和培养逐渐发展而成的。笔者结合自己辅导员实际工作，研究多元智能理论与高职院校医学生职业道德教育的契合点，以语言智能、音乐智能、空间智能、运动智能、内省智能和人际交往智能等6个智能为核心，帮助学生充分发掘自身隐藏的潜能，培养良好的医学生职业道德。
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单位泉州医学高等专科学校
