以“思维导图式作业”为抓手 培养学生自主学习能力

作者：邵懿

来源：上海教育, 2022, Z2: 129.

<正>在传统课堂上,师生之间的“教”“学”过程是可见的,而在线上教学中由于教师看不到学生,所以对教师来说,学生的学习状态、新知识的接受程度,就像是教学的“黑匣子”。因此,教师必须做出改变,从传统的教授者和监督者转变为学习的引导者和见证者,以“思维导图式作业”为抓手,激发学生学习的主动性和创造性,掌控学生的学习状态,把握学生的学习进度,帮助学生完善知识体系,提升其自主学习的能力。