科研之友
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摘要
为进一步深化基础教育改革,促进创新教育的发展,着力实施富有校本特色、符合学校软硬件实际的创新性教育教学实践,笔者所在校基于创客教育理念开展了系列创客文化建设和学科教学实践活动,极大地激发了师生创新性意识和能力的培养。新媒体时代,微视频在碎片化的时间积累中刷新了人们的视觉以及对事物的认知,成了各年龄段的人们最易接受的新的媒体形式。笔者在学校创客氛围的引领下,确定并开展了校园微电影形式的创新育人新路径探究,通过团队组建、自创资源、服务班级管理、创新育人成效等方面综合阐述了微电影创客实施的过程和对创新教育的影响。
