中高职数控应用技术专业“3+2”分段人才培养模式的实践研究

作者：王超

来源：山西青年, 2021, (21): 193-194.

• 数控应用技术
• “3+2”分段人才培养模式
• 实践

数控应用技术专业是中高职学校基本都有开设的专业之一,主要目的是培育优质、专业的数控应用人才。为了保证该专业人才培养的效果,采取"3+2"分段人才培养模式显得非常重要,为此,本文将以中高职数控应用技术专业为对象,对"3+2"分段人才培养模式的实践进行探讨和分析。