“践微行 集大贤”——小学生品格养成的实践探究

作者：胡倩倩

来源：安徽教育科研, 2022, (16): 123-124.

• 小学德育
• “五小”实践
• 品格养成

当前，学校德育以知代行、以说代教的现象普遍存在，德育效果差强人意。问卷调查结果显示，近一半的家长对孩子的行为习惯不满意。为此，肥西县集贤路小学提倡以“行”为重点，从小事做起，通过“五小”实践活动，开展校本化活动课程，培养学生良好的品格，促进学生健康人格的养成。