文本再构，让教学更具生长力

作者：申海琴

来源：读写算, 2021, (23): 167-168.

• 文本再构
• 生长力

基于培养学生核心素养能力,构建核心素养下的英语教材。通过对资源进行整合和利用,对模块内容进行优化和重组,以促进学生学会用英语表达,用英语做事,形成初步的综合语言运用能力,助力他们行为、思维和品格的发展。