目的探讨护理学专业课程案例教学实践与考试改革效果。方法以2016级护理学院240名护理学专业本科学生为实验对象。甲班(120人)作为实验组,乙班(120人)作为对照组。实验组采用案例教学并进行了考试改革,对照组按照传统护理教学模式开展培训。培训后,对两组同时进行KAP测评。结果实验组KAP评分平均得分优于对照组。结论该研究通过真实的案例模拟教学和人机对话考试方式,探索和建立科学的护理教学模式,使学生具备更强的分析和解决问题能力,进而提高教学质量。
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