谈唯物史观与高中历史教学

作者：张秋影; 魏蔚

来源：才智, 2020, (05): 85.

• 唯物史观
• 高中历史教学
• 核心素养
• 高考改革

唯物史观是历史学科五大核心素养之一,是诸素养得以达成的理论保证。只有运用唯物史观的立场、观点和方法,才能对历史有全面、客观的认识。运用唯物史观指导高中历史教学,适应了高中新课程改革的需要,能有效提升学生的历史学科素养,具有重大的现实意义和深远的历史影响。