数字化转型背景下的公民数字素养：框架、挑战与应对方略

作者：蒋敏娟; 翟云^*

来源：电子政务, 2022, (01): 54-65.

DOI：10.16582/j.cnki.dzzw.2022.01.005

• 数字化转型
• 数字政府
• 数字素养
• 数字社会
• 公民素质

立足数字化转型的时代浪潮,提升公民的数字素养已上升为国家战略。基于国家治理的现实需求,构建了数字素养的感知力、融通力、吸纳力、实践力和发展力"五力"模型,初步描摹了数字素养的内容框架。我国公民数字素养提升还面临着准备失绪、能力失位、供需失衡、生态失序等一系列挑战和困难。"十四五"时期,需精准聚焦挖掘制约公民数字素养提升的诸多藩篱,夯实"筑基、赋能、扩优、强治"四大工程,有效消解公民数字素养面临的风险挑战,方能助力推动全社会数字化转型和引领数字时代的崭新变局。

• 单位
  国家行政学院; 中国社会科学院大学