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摘要
初中英语教学中，阅读是学生获取英语知识的主要途径，也是教师的教学重点。阅读教学能够拓展学生的知识面，锻炼学生的思维能力，还有助于学生跨文化意识的形成，对学生的发展助益良多。在新课改背景下，初中英语教师需关注学生的发展，在了解学生学习情况的同时创新阅读教学，提高学生的阅读活动参与度，带给学生新颖的学习体验。多模态教学能够有效满足学生的学习需求，将其应用于初中英语阅读教学，能够调动学生的主观能动性，有助于阅读教学效率的提升。因此，初中英语教师要为多模态教学的开展做好规划，彰显多模态教学的优势，增强阅读教学的吸引力，让英语课堂焕发生机。本文从多模态协同在初中英语阅读教学中的应用优势入手展开分析，探索多模态协同在初中英语阅读教学中的应用途径，为学生创设良好的阅读氛围。
