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摘要
随着工业4.0以及国家智能制造的提出，如何提升独立学院青年教师的实践应用、科技创新能力，为智能制造产业输送更多的工程技术人才，不仅是教师自身发展的内在需要、是人才培育的必然方向，更是独立学院转型发展和保证教育教学质量的关键环节，亦是提高独立学院办学水平和知名度的重要路径。本文提出了一种基于校内罗克韦尔自动化实验室的“双师型”教师能力培养模式，该模式根据罗克韦尔自动化系统的特点，通过制订详细的理论知识培训、实践动手操作等培养计划，使相关专业青年教师不仅掌握工业自动化方面的软硬件知识，又具备很强的实践动手能力，最终落脚于日常教学，提升教学水平与教学质量，达到“双师型”教师要求。
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单位武汉工程大学邮电与信息工程学院
