泌尿外科住院医师规范化培训应用EBM研究

作者：农绍军; 管杨波^*; 蔡波; 马利民; 邢钱伟; 耿劲松

来源：现代医药卫生, 2019, 35(03): 455-457.

• 循证医学
• 教育,医学
• 教学方法
• 泌尿外科
• 住院医师
• 规范化培训

目的探讨循证医学(EMB)教学方法在泌尿外科住院医师规范化培训中的实践效果。方法将2015年5月至2018年5月轮转至南通大学附属医院泌尿外科的60名住院医师规范化培训学员随机平均分配为EBM组和传统组,各30人。传统组采用传统的常规临床教学方法,EBM组在此基础上,对临床病例引入循证分析。教学效果评价主要为问卷调查和出科考试。结果 EBM组学员在提高临床思维分析能力、激发专业学习兴趣、发现和处理临床问题能力及自学能力方面较传统组优势明显,差异均有统计学意义(P<0.05)。EBM组学生理论考试平均总分、病例分析成绩均明显优于传统组,差异均有统计学意义(P<0.05)。但2组学生理论笔试及基本操作成绩比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 EBM教学方法适用于泌尿外科住院医师规范化培训,但需要进一步探索和完善。

• 单位
  南通大学; 南通大学附属医院