术道并进:内蒙古师范大学书法通识教育课教学研究

作者：张振华

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2018, 31(11): 113-116.

• 术道并进
• 书法
• 通识教育
• 教学

高校书法通识教育课教学实践中割裂书法"术"与"道"——进行孤立的书法欣赏、书法理论教学和单纯的写字技能训练容易造成破坏书法完整内涵的严重问题。应在教学中贯彻"术道并进"的教学思路,因此需要注意:强调书法概念的完整内涵;确定合理的教学内容、教学目标、教学程序和教学方法;在技法练习中注重文化渗透。

• 单位
  内蒙古师范大学