新一轮课程改革的深入实施给初中英语课堂教学提出了更高的要求,在教学目标的设置上也和以往相比有了很大的差别,主要体现在从过去的重视语言知识教学到如今的把培养学生核心素养为主要目标。所以在初中英语听力教学策略的设计方面,也要把核心素养作为根本方向,把握学科教育的重点与难点,让听力课堂焕发生机。初中英语教师需要坚定树立核心素养目标,明确核心素养教育的内涵,并将其和听力教学进行深度融合,把培养学生听力能力作为提高学生核心素养的切入点,体现出听力教学的功能。
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