浅析在高中数学教学中如何实现深度学习

作者：王彤

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (05): 101.

• 高中数学
• 深度学习
• 迁移意识

由于受到传统教学模式的影响,当前教育中普遍存在着浅层次的学习,严重影响学生的学习效果。在这一基础上,如何实现深度学习逐渐得到了诸多教师的关注。深度学习与浅层次学习是相对的,通过深度学习,能够一改学生积极性不足,知识把握薄弱,思维灵活性不足的问题,使学生真正成为学习的主人。因此,本文从做好课前预热,实现深度学习;问题引发探究,实现深度学习;激活迁移意识,实现深度学习三方面对高中数学教学中如何实现深度学习展开了探讨。