随着我国经济水平的日益提升,音乐文化艺术活动也逐渐繁荣发展。作为高职教育的重要组成部分之一,音乐教育对于学生具有陶冶情操、净化心灵以及提升审美能力的重要作用。但是,我国现阶段的高职音乐教育仍然处于初级发展阶段,在教育模式、教育理念以及教学方式等方面均存在明显的缺陷,对音乐教育的发展形成了阻碍,因此需要对高职音乐专业教学进行改革,从而构建新的教学模式。
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