情景式案例教学在初中道德与法治课中的运用

作者：张燕

来源：Shanxi Education, 2022, (12): 39-40.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2022.12.014

<正>随着初中道德与法治课程改革的不断深入，为了使学生对课本概念和内容的理解更加透彻，提高课堂教学效率，更好地加强对学生的道德和法治教育，我们要推进实施情景式案例教学法。初中阶段的学生对社会了解不深，对于一些不好的社会现象缺乏明辨是非的能力，如果单纯地让学生背知识点来应付考试，就会使学生感觉到所学知识呆板且没有实际意义。只有和生活实际紧密联系起来，才能使学生学习的兴趣更加浓厚，才能为学生的发展奠定基础。