“书法入中考”不能“一刀切”

作者：鲁粲

来源：书法教育, 2018, (02): 42-43.

<正>在书法教育有了师资、教材和教学条件保障之后,书法教学质量的监测和评价成为不少书法家和书法教师的关注点,但我们要充分考虑到一些具体问题。不能以"一刀切"的模式衡量不同地区的教育发展。以新疆为例,新疆南北疆之间、城乡之间教育发展不均衡,虽整体已设三十七所"自