<正>随着素质教育的实施,教师除教授学生课本知识外,还应重视以学生为主体的教学地位。教师应重视情境创设,为学生提供良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,进而形成高效课堂。中学阶段的学生很难长时间集中注意力去做一件事情,只有调动他们的积极性才能实现知识的深入教学。笔者结合教学经验,分析了在农村中学创设教学情境的方式,以期语文知识更生动、形象地展示在学生面前,吸引学生主动参与到教学环节当中,从而生成高效
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