摘要

文章以“产出导向法”为理论基础,结合混合式教学实践,探索其在教学实践中的具体应用。按照“驱动—促成—评价”环节设计了教学流程,实现该课程线上线下的有机融合,以期提高民办高校大学英语教学的效果。