民族传统体育课程是形象展示民族传统体育文化的重要载体,也是推动现代体育教育与传统体育传承一体融合的关键途径。面对现代竞技体育的巨大冲击,高校在开展民族传统体育教学时,既要精选内容素材、优化课程结构,也要正视其中蕴含的思政元素,通过构建"体育课堂+课外实践+训练比赛"的课程思政机制,实现"德体兼修"的教学目标。文章以高校民族传统体育课程为研究基础,对其课程思政机制的构建价值及策略进行论述。
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