“行动导向”教学模式在护理实验教学中的应用研究

作者：张英艳^*; 张海丽; 魏洪娟; 张文朋; 刘馨亿

来源：心血管外科杂志(电子版), 2018, 7(02): 347-348.

• 行动导向
• 传统教学
• 评判性思维
• 护理实验教学

目的探究在护理实验教学中,行动导向教学与传统教学的方法进行对比,并对其教学效果与对护生评判思维影响进行探讨。方法纳入200例护理专业学生,其参加培训的时间均在2017年3岁-7月间,并随机将100例分为观察组,100例分为对照组,观察组学生采用行动导向教学,对照组学生采用传统教学。对比两组教学效果。结果观察组的单元操作技能与理论考核与对照组相比,更为优异。结论护理实验教学中对学生采用行动导向教学的方法,有利于提高教学效果、学生的操作技能、自学与评判性思维能力,是可推广的教学手段。

• 单位
  齐齐哈尔医学院