随着现代信息技术的快速发展,微课已经逐渐成为一种高效的课堂教学模式。通过以网络作为载体能够集成课内知识和课外知识,形成系统的、的课堂教学。本文通过基于微课的在高职计算机课程教学中的应用进行分析,能够有效的增强学生的主体地位,帮助高职计算机课程教学模式进行全面的改革,让学生真正地成为课堂的学习主体,帮助高职计算机课程教学进行延伸。增强学生的社会实践性特征,也能够进一步提高学生主动学习的能力。
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