新中国成立70多年来,高校辅导员角色定位与辅导员工作初步探索、科学化发展、专业化发展、精细化发展几个阶段相联系,其发展演变历程呈现出角色定位由内涵单一到多样、角色规范由突出政治到兼顾全面、角色实践由单独行动到分工合作、角色评价由单向考评到多方考评等发展趋势。总结70多年来高校辅导员角色定位的基本经验,主要在于始终坚持把政治引导作为角色定位的首要标准,始终坚持把道德示范作为角色定位的重要导向,始终坚持把问题导向作为角色定位的重要推力,始终坚持把以生为本作为角色定位的基本原则。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
