传统教学模式因不重视对学生职业技能与综合素质的培养,使学生学到的知识片面且孤立,难以适应具体工作岗位的要求,因此盐城工业职业技术学院在公共英语课程改革中,开展了项目化教学活动,探索从知识本位向能力培养转型、从注重考级内容向实际应用转型、从传统授课形式向做中学转型、从知识掌握向技能提升转型,以增强学生的职业能力,提高教师的教学水平与教学效果。
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