探索议题教学 优化思政课堂——以《始终坚持以人民为中心》为例

作者：李景娟

来源：Shanxi Education, 2021, Z2: 21-22.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.z2.009

<正>要培养人的内在品质和能力,就需要通过开展有效的教育教学活动,对知识、经验进行适切的输入与输出,对学生进行积极的引导,促进知识的巩固、能力的提升和精神的升华。探索议题式教学,构建以议题为指引的课程,可以优化思想政治课堂,驱动学生深度思维,为社会培养有信仰、懂自律、有情怀、有理想、严于律己、品格端正的有为青年。