虽然我国的教育改革工作从未停止,但现在高中阶段的化学教学课堂上仍会存在各种各样的问题。部分教师被传统教学理念所影响,导致其教学工作的开展无法达到预期效果。问题教学法不仅可以突显学生的主体地位,还可以使教师充分发挥自身引导作用,提升教学质量。下文就问题教学法在高中化学教学中的应用进行分析。