小学语文阅读教学的指导策略探讨

作者：黄苏霞

来源：课程教育研究, 2019, (48): 101.

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小学语文阅读教学是语文教育中的重要板块,贯穿着语文教学的始终,引导学生通过阅读来学习语文,学习生活。阅读的作用意义深远,但是在实际教学的过程中,小学语文阅读教学的效果却不太如人意,很多学生对于语文阅读的学习更多的是机械性的记忆,在很大程度上限制了学生阅读的自由发展,抑制了学生阅读的自由性,兴趣性,也让语文阅读成绩不理想,成为语文学习的重难点的部分。所以,本文根据语文阅读教学在小学阶段的指导策略这一角度来展开讨论,在此给出一些方法和策略,愿可以给广大读者带来帮助和借鉴。