目的探讨应用PBL教学方法提高放射护理人员的应急急救水平的效果。方法选取本科20名放射第一线医护人员,随机分成两组,分别采用传统的教学模式和PBL教学模式,内容以造影剂反应的急救技术为中心,进行相关的理论测试和急救能力操作考试。结果应用PBL教学法比传统教学法可提高护理人员对应用型知识的掌握,并提高护理人员的急救操作技能。结论 PBL教学法在放射急救护理中能明显提高教学质量,值得推广。
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