<正>随着新课程改革的不断发展,读写结合逐渐受到了教师的重视并将其运用到实际教学之中,这对推动小学语文教学发展有着十分积极的影响,然而在实际教学过程中"读写结合"教学效果并不是十分的理想,还在一定程度上限制了小学语文教学的发展。本文在对小学语文读写结合教学现状分析的基础上,对读写结合教学策略进行了详细的分析,以期提升小学语文教学效果。
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