“循环写话”,开启低年级作文教学新模式

作者：范晓芬

来源：阅读, 2018, (87): 8-9.

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低年级孩子由于识字量不够、阅读量不大、积累太少等原因,所以要想进行理想的写话教学困难重重。为了让孩子们从写作的起步阶段就喜欢上写话,我采用了"循环写话"这一写话教学的新模式。它能让孩子们写自己想写的事,说自己想说的话,从而对写话产生兴趣。