军事理论课是落实“立德树人”根本任务的关键课程之一，对培育学生家国情怀起着重要作用。军事理论课有效将“五育”教育融入其中，采用“五育”并举的方式实施课堂教学，既能让教学课堂变得丰富，又可有效增强育人实效。文章基于“五育”并举视域，通过调查问卷分析，从军事理论课程思政实施的重要意义出发，分析现阶段高校军事理论课的教育现状与存在问题，基于“五育”并举理念，对军事理论课程改革的实施可行性进行分析，并提出课程实施的路径探析。
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