基于导学式课堂的历史学科素养训练——以《古代罗马政制与法律》为例

作者：张翠婵

来源：课程教育研究, 2019, (20): 229.

• 历史学科素养
• 历史导学案
• 生成式课堂

高中历史学科素养的培养离不开课堂的训练,动态导学式课堂是新课程改革倡导的一个新理念、新策略。课堂里以导学案为引导,能较为主动地激发学生学习的积极性,在自主、合作和探究的动态课堂中完成知识的学习与历史学科素养的训练。