生活教育理论指导下的高中生物学教学策略——以“特异性免疫”为例

作者：李昊成; 邢跃; 李沁; 岂泽华; 穆丹^*

来源：中学生物教学, 2023, (21): 7-9.

• 生活教育理论
• 高中生物学教学
• 教学策略

阐述生活教育理论,探索将生活教育理论贯彻高中生物学课堂教学的策略。以“特异性免疫”为例,从课堂导入、教学活动方式和作业布置3个部分,探讨将生活教育理论应用于生物学教学的积极意义,激发学生的能动性、增强教学过程的实践性。

• 单位
  生命科学学院; 安庆师范大学