现代社会更加注重人才的全面发展,要求一个人在艺术领域也有所思考和认知。而校园音乐教育正是促进这一方向发展的重要节点之一,本文首先就教学音乐"本体"这一名词进行了简单的释义,紧接着提出了几点在音乐课堂实践中,导致学生情感培养缺失的原因,并在文章末尾结合音乐本体化教育如何加深学生音乐学习共情能力这一主体提出问题的解决对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
